Cómo fomentar la cooperación entre la escuela y la empresa y crear un sistema de enseñanza práctico para estudiantes de gestión financiera

Medidas para fomentar la cooperación escuela-empresa y establecer un sistema de enseñanza práctica para las carreras de gestión financiera

(1) Profundizar la reforma curricular y centrarse en la enseñanza práctica para adaptarse mejor a la situación. tendencia del desarrollo de los tiempos, aplicar Los colegios y universidades de pregrado deben otorgar gran importancia a la construcción de un sistema de enseñanza profesional de gestión financiera a través de la cooperación entre escuelas y empresas, aumentar la reforma de los cursos profesionales de gestión financiera y estandarizar el contenido de los cursos profesionales de gestión financiera. cursos. Aclarar los vínculos de enseñanza de la especialización en gestión financiera y adoptar una combinación de teoría y práctica. En las universidades de pregrado aplicadas, afectadas por nuevos métodos, la enseñanza práctica en las especialidades de gestión financiera ha atraído cada vez más atención, y la teoría y la práctica deben tratarse correctamente en el diseño curricular. Por ejemplo, los tutoriales de contabilidad deben centrarse en el proceso contable de las empresas. Por lo tanto, el diseño de los tutoriales debe reflejar plenamente la práctica, cooperar con las empresas y establecer puestos razonablemente de acuerdo con las necesidades de los puestos contables, para que los estudiantes puedan aprender las funciones. de cada cargo contable a través de la práctica corporativa.

(2) Aumentar la formación de talentos y llevar a cabo activamente la enseñanza práctica. En las universidades de pregrado aplicadas, los estudiantes de gestión financiera pueden cooperar con las empresas y utilizar casos reales de gestión financiera de las empresas para la enseñanza. El uso de la enseñanza de casos corporativos en la carrera de gestión financiera es un buen método de enseñanza, que puede mejorar las habilidades prácticas de los estudiantes, logrando así el propósito de mejorar las capacidades de práctica social. Además, la enseñanza práctica en las carreras de gestión financiera se puede realizar mediante enfrentamientos de simulación sandbox. Al simular la gestión financiera de las empresas, integra el conocimiento financiero de las empresas en la operación y gestión de empresas virtuales, lo que permite a los estudiantes dominar y comprender mejor el conocimiento de la gestión financiera. Aprender a través del modelo sandbox es una especie de práctica social para que los estudiantes comprendan correctamente el valor de la gestión financiera y dominen mejor los conocimientos relevantes de la gestión financiera, cultivando así talentos de gestión financiera de muy alta calidad.

(3) Fortalecer la formación del personal docente e introducir modelos de enseñanza avanzados en las universidades de pregrado aplicadas, los docentes desempeñan un papel importante en el sistema de enseñanza práctica de la carrera de gestión financiera. Son los pioneros y guías. de la carrera de gestión financiera Además, la calidad de los propios profesores afecta directamente la calidad de la enseñanza práctica. El establecimiento de un sistema de enseñanza práctica para las carreras de gestión financiera en las facultades de pregrado aplicadas requiere que fortalezcamos la inversión en la formación de personal docente. Las universidades de pregrado aplicadas pueden cooperar con las empresas, y las empresas proporcionarán puestos de formación práctica a largo plazo para profesores profesionales. Los profesores pueden utilizar sus vacaciones para profundizar en las empresas para practicar y mejorar sus habilidades prácticas, mejorando así las habilidades prácticas de los profesores de gestión financiera y. ayudando a mejorar sus habilidades. La proporción de profesores con doble cualificación que se especializan en gestión financiera. A través de la formación práctica en las empresas, los profesores pueden introducir en el aula las habilidades prácticas adquiridas en las empresas y explorar más a fondo modelos de enseñanza avanzados, cultivando así mejor a los profesionales de la gestión financiera. En el contexto de un rápido desarrollo económico, el modelo de cooperación escuela-empresa es producto del desarrollo de los tiempos. La especialización en gestión financiera debe basarse en la práctica social, con el objetivo de promover el desarrollo social y económico y aumentar los esfuerzos para cultivar talentos de gestión financiera de alta calidad. Explorar activamente la cooperación entre escuelas y empresas para construir modelos prácticos de sistemas de enseñanza para carreras de administración financiera en universidades de pregrado aplicadas para promover mejor el desarrollo de la carrera de administración financiera, cultivar más talentos profesionales y así mejorar la calidad de la enseñanza de la carrera de administración financiera. Aumentar la intensidad de la enseñanza y la capacitación prácticas en las carreras de administración financiera en las universidades de pregrado aplicadas puede permitir a los estudiantes desarrollar sus propios hábitos prácticos, permitiéndoles aplicar mejor el conocimiento teórico que han aprendido en las carreras de administración financiera a la práctica social. Sólo fortaleciendo la enseñanza práctica de las carreras de gestión financiera los estudiantes podrán mejorar sus capacidades innovadoras.

Fuente: Jinxiu finales de 2020, número 9