¿De qué componentes están compuestos los medios de comunicación en un aula inteligente?
Práctica de construcción de aulas inteligentes
El edificio de enseñanza de aulas inteligentes en el condado de Xingye, Guangxi, ha creado un entorno de enseñanza integral para profesores y estudiantes de la escuela que integra conceptos de enseñanza avanzados y equipos de enseñanza inteligentes. , entorno de enseñanza personalizado y modelos de enseñanza diversos Es un requisito urgente que las escuelas construyan un entorno de aprendizaje inteligente que integre la tecnología, promueva la construcción de campus inteligentes de alto nivel y mejore la calidad de la formación de talentos.
El primero es el diseño del espacio, la decoración general del edificio docente y el embellecimiento del entorno. El vestíbulo del primer piso está equipado con una máquina inteligente de consulta y liberación de información todo en uno para facilitar a los estudiantes consultar los horarios de clases y las aulas gratuitas. También cuenta con un sistema automático de reserva de libros para facilitar que los estudiantes tomen prestados y devuelvan libros. Se establece un espacio de oficina pública personalizado en el área de oficina pública de cada piso, donde puede relajarse y comunicarse, el salón del aula con un ambiente cálido puede realizar un almacenamiento automático con reconocimiento facial;
En segundo lugar, dentro del aula, se cancelan los escalones del podio en todas las aulas, para que los profesores puedan integrarse más fácilmente con los alumnos; en un pequeño número de aulas se intenta utilizar una disposición horizontal para acortar la distancia entre profesores y estudiantes; estudiantes en aulas pequeñas y medianas Las mesas y sillas utilizan un solo asiento y se pueden unir en diferentes formas para facilitar la agrupación y la interacción de los estudiantes.
Finalmente, todas las luces se controlan individualmente de forma inteligente en sentido horizontal, y se pueden presionar manualmente y en el terminal de control central del aula al mismo tiempo; se agrega una rejilla silenciadora en la pared frontal del aula y en otras paredes; están equipados con marcadores para borrar fácilmente El aula está equipada con un revestimiento propio para escribir en cualquier momento y en cualquier lugar durante las discusiones; se instalan rieles eléctricos móviles en los zócalos de las paredes alrededor del aula para evitar la preocupación de que el suministro de energía sea insuficiente; Está equipado con armarios de madera, perchas, etc. para facilitar a los profesores la colocación de objetos y ropa.
La construcción de 99 aulas inteligentes en la escuela incluye principalmente tarjetas de clase inteligentes, sistemas de control inteligentes, sistemas interactivos multipantalla, sistemas de altavoces digitales, sistemas de transmisión en vivo, sistemas de asistencia con reconocimiento facial, sistemas de supervisión de la enseñanza, enseñanza. Las plataformas de recursos en la nube, etc., pueden soportar no sólo los modelos de enseñanza tradicionales, sino también la enseñanza basada en debates, el aula invertida y los modelos de enseñanza híbrida.
Teniendo en cuenta las diferencias en el tamaño de las aulas y los usos reales, se utilizaron de forma innovadora en la construcción tres marcas de sistemas de control central: grande (24 aulas), universal (38 aulas) e interactivo (37 aulas). ) aulas inteligentes y 1 centro remoto de supervisión y evaluación de la enseñanza. Todos los controles centrales están finalmente integrados en la sala de control principal y controlados por la plataforma de control principal.
Las aulas inteligentes a gran escala adoptan controles centrales de marcas extranjeras, que incluyen principalmente podios elevadores eléctricos, máquinas, amplificadores y parlantes integrados con computadora táctil, micrófonos de mano y micrófonos colgantes en forma de gota de agua, seguimiento de cámaras de transmisión en vivo y dos cámaras ultrasónicas, proyector láser de corto alcance, dos pizarras de proyección, pizarra verde para escribir con tiza de fácil extracción, borrador con rociador de agua, etc.
Se colocan dos pizarras detrás de las pizarras verdes superior izquierda y superior derecha respectivamente. Cuando el profesor no está proyectando, la escritura en las pizarras verdes no se verá afectada. A ambos lados del centro del aula, se cuelgan dos televisores LCD como pantallas auxiliares para que los estudiantes de la última fila puedan ver claramente el contenido proyectado por el profesor. Los profesores pueden encender y apagar todos los equipos con un solo clic durante la clase, incluida la iluminación del aula, la proyección, el volumen, etc., que se pueden operar fácilmente en la pantalla de control central.
Aula inteligente popular, el equipo principal incluye podio de elevación eléctrico, computadora táctil todo en uno, amplificador y sonido, micrófono de mano y micrófono colgante en forma de gota de agua, cámara de seguimiento de transmisión en vivo, dos piezas de Tiza que se puede empujar y tirar hacia la izquierda y hacia la derecha. Pizarra verde para escribir, borrador con rociador de agua, etc. Dependiendo del tamaño del aula, se utilizan dos modos de visualización: proyector láser de alcance ultracorto, pizarra o máquina táctil todo en uno.
En un aula inteligente interactiva, se coloca una computadora táctil integrada al frente del aula y se instalan 2 o 4 computadoras todo en uno con pantalla táctil en la pared del aula para interacción. En la pantalla de control central, puede optar por proporcionar las pantallas de visualización en ambos lados a los grupos correspondientes respectivamente, o puede realizar el trabajo de enseñanza de la clase en la pantalla principal y las pantallas del grupo en ambos lados al mismo tiempo.
Sin la necesidad de instalar programas externos adicionales, el aula interactiva inteligente Yaxue Cloud puede utilizar fácilmente la función de proyección de pantalla del propio dispositivo para proyectar el contenido del terminal interactivo de estudiantes o profesores en la pantalla del grupo correspondiente. Los profesores pueden controlar varias pantallas para mostrar el mismo contenido o contenido diferente según las necesidades. La implementación del diseño de pantallas múltiples crea la posibilidad de una distribución flexible del aula. Los estudiantes pueden elegir el mejor ángulo para mirar la pantalla grande según sus propias necesidades, en lugar de mantener siempre una dirección.
(Intrusión y eliminación)