Preguntas y respuestas con el Ministerio de Educación: ¿Cuáles son las nuevas disposiciones tras el aplazamiento del examen de acceso a la universidad de 2020?

Muchos exámenes se han visto afectados por la epidemia recientemente. ¿Conoce la información relevante sobre las preguntas y respuestas del Ministerio de Educación: ¿Cuáles son las nuevas disposiciones tras el aplazamiento del examen de ingreso a la universidad de 2020? Preguntas rápidas de Global Online School ha recopilado preguntas y respuestas del Ministerio de Educación para todos: ¿Cuáles son las nuevas disposiciones tras el aplazamiento del examen de acceso a la universidad en 2020?

El 31 de marzo, el Ministerio de Educación emitió un comunicado aclarando que el Examen Nacional de Ingreso a la Universidad 2020 se pospondrá por un mes y el examen se realizará del 7 al 8 de julio. La persona pertinente a cargo del Ministerio de Educación respondió a las preguntas de los periodistas sobre las disposiciones para el examen de ingreso a la universidad y el trabajo relacionado.

1. ¿Cuáles son las principales consideraciones detrás del aplazamiento de este año del examen de ingreso a la universidad por un mes?

Respuesta: El examen de ingreso a la universidad es un acontecimiento importante en la vida social de nuestro país. Está relacionado con la selección de talentos nacionales y la justicia social. Está relacionado con los intereses vitales de los estudiantes y las familias. El número de solicitantes para el examen nacional de ingreso a la universidad en 2020 es de 10,71 millones. El Comité Central del Partido y el Consejo de Estado conceden gran importancia al impacto de la epidemia de neumonía por el nuevo coronavirus en el trabajo de los exámenes de ingreso a la universidad de este año y exigen que el trabajo de los exámenes de ingreso a la universidad de 2020 se realice bien. Sobre la base de una amplia escucha de opiniones, el Ministerio de Educación emitió juicios exhaustivos y estudios prudentes, y con la aprobación del Comité Central del Partido y del Consejo de Estado, el examen nacional de ingreso a la universidad de este año se pospuso por un mes.

En primer lugar, debemos adherirnos a "la salud primero" y proteger eficazmente la seguridad de la vida de los candidatos y del personal involucrado en el examen.

En la actualidad, la propagación de epidemias locales en todo el país se ha bloqueado básicamente, pero aún existe el riesgo de casos esporádicos y brotes locales. Las epidemias en el extranjero se están propagando a un ritmo acelerado y la presión para importar epidemias. a mi país sigue aumentando. Los expertos en salud y prevención de epidemias creen que el riesgo de prevención y control de epidemias es relativamente pequeño si el examen de ingreso a la universidad se pospone por un mes. El examen de ingreso a la universidad es un examen selectivo a gran escala en el que participan decenas de millones de candidatos. Debemos adherirnos a "la salud primero" y adoptar el plan más seguro y menos riesgoso para proteger eficazmente la vida, la seguridad y la salud de los candidatos y el personal involucrado. el examen.

El segundo es insistir en "la justicia primero" y minimizar efectivamente el impacto de la epidemia en la revisión y preparación de los candidatos, especialmente aquellos en áreas rurales y pobres.

Después del brote, varios lugares pospusieron el inicio de clases y organizaron que los estudiantes de secundaria estudiaran en casa, lo que en general afectó la revisión y preparación de los estudiantes para los exámenes. Especialmente debido a las diferencias en las condiciones de aprendizaje en línea entre áreas urbanas y rurales, la revisión y preparación para los exámenes de algunos estudiantes en áreas rurales y pobres se ven más afectadas. La orientación de valores básica del examen de ingreso a la universidad es garantizar la equidad y la justicia. Posponer el examen de ingreso a la universidad por un mes permitirá a los candidatos tener más tiempo para estudiar intensamente en la escuela de acuerdo con el plan de enseñanza, garantizando así la mayor equidad educativa.

2. En la actualidad, el tercer grado de secundaria en algunas provincias ha comenzado la escuela. ¿Cuáles son los próximos pasos para que el Ministerio de Educación oriente la apertura de las escuelas y la revisión y preparación de los estudiantes para los exámenes?

Respuesta: El Ministerio de Educación concede gran importancia al impacto de la epidemia. Recientemente, la Dirección General del Ministerio de Educación emitió el "Aviso sobre cómo hacer un buen trabajo en educación y enseñanza en las escuelas primarias y secundarias en el semestre de primavera de 2020". El primero es guiar a todas las escuelas locales, bajo el liderazgo del comité local del partido y el gobierno, para coordinar la relación entre la prevención y el control de epidemias y la educación y la enseñanza, y hacer arreglos para que los estudiantes graduados de secundaria regresen primero a la escuela de acuerdo con el Principio de sincronización provincial. El segundo es establecer una buena conexión con el aprendizaje en el hogar durante el inicio pospuesto de la escuela, optimizar y ajustar el plan de enseñanza y revisar los arreglos de preparación para el tercer grado de la escuela secundaria, mejorar la efectividad de los objetivos y organizar diversas actividades educativas y docentes antes de la universidad. examen de ingreso de manera ordenada. Es necesario resaltar la atención humanizada y la atención personalizada, especialmente para fortalecer la atención y asistencia a grupos especiales de estudiantes, luego del regreso a clases, se debe brindar tutoría especial uno a uno para ayudar a los estudiantes a mantenerse al día con el proceso de enseñanza. El tercero es prestar atención al asesoramiento psicológico de los estudiantes, aliviar la ansiedad en preparación para los exámenes, organizar razonablemente el tiempo de trabajo y descanso y garantizar la salud física y mental de los estudiantes. El cuarto es fortalecer la publicidad y la interpretación de los acuerdos laborales relevantes y proporcionar orientación para los exámenes y estudios posteriores de los estudiantes.

3. ¿Qué consideraciones tiene el Ministerio de Educación para el trabajo de propuesta de examen de ingreso a la universidad de este año?

Respuesta: La propuesta de examen de ingreso a la universidad de 2020 estará claramente orientada a cultivar el carácter moral y cultivar personas, encarnar plenamente los aspectos morales, intelectuales, físicos, artísticos y laborales. Para cumplir con los requisitos del desarrollo integral, se deben hacer esfuerzos para fortalecer el examen de las habilidades clave y considerar integralmente los factores epidémicos y la situación real de la revisión y la evaluación de los candidatos. preparación Sobre la premisa de mantener la estabilidad general de las proposiciones, el diseño de la situación de las preguntas de la prueba debe optimizarse para mejorar la basicidad, la amplitud, la aplicación y la innovación para guiar a las escuelas intermedias a seguir las leyes de la educación, desarrollar una educación de calidad y. ayudar a los estudiantes a crecer saludablemente y desarrollarse de manera integral.

4. ¿Qué cambios habrá en la organización del examen de ingreso a la universidad este año en comparación con años anteriores? ¿Qué impacto tendrá en los candidatos?

Respuesta: El ingreso a la universidad en 2020. El examen se enfrenta a la prevención y el control de epidemias y a retrasos en el tiempo. En situaciones tan complejas, el Ministerio de Educación orientará a todas las localidades para que se centren en fortalecer el trabajo en tres áreas. El primero es fortalecer las medidas de prevención de epidemias. En la situación especial de prevención y control de epidemias de este año, los comités provinciales de reclutamiento deben coordinarse con los departamentos de salud para realizar un estudio y un juicio en profundidad de la situación epidémica a principios de julio, formular estándares laborales detallados de prevención y control de epidemias y fortalecer eficazmente medidas de prevención de epidemias en todos los aspectos de la organización del examen y hacer todo lo posible para atender a la mayoría de los candidatos. Crear un entorno de prueba seguro. El segundo es fortalecer la organización y gestión de los exámenes. Estandarizar e implementar estrictamente las regulaciones de trabajo de examen, e implementar medidas de seguridad en todos los aspectos de las propuestas, preparación de trabajos, almacenamiento de trabajos de examen, distribución, administración de exámenes, calificación, etc., para garantizar que la organización de exámenes sea infalible. El tercero es fortalecer la preparación para emergencias. En vista de la posibilidad de clima cálido y desastres naturales en algunas áreas durante el examen de ingreso a la universidad, todas las localidades deben prepararse eficazmente para la prevención y el enfriamiento del golpe de calor y preparar varios planes, y organizar simulacros de emergencia por desastres climáticos para garantizar que se lleve a cabo el examen de ingreso a la universidad. de forma segura, fluida y fluida.

Guiaremos a los departamentos de educación locales para optimizar las medidas y procesos relevantes y brindar a los candidatos servicios de exámenes estandarizados y humanizados. Al mismo tiempo, también se solicita a los candidatos que comprendan, cooperen y realicen el examen de acuerdo con los requisitos unificados del centro examinador de su región.

5. ¿Cómo se organizarán otros exámenes relacionados y los exámenes físicos de ingreso a la universidad?

Respuesta: Primero, exámenes relacionados en las provincias que están atravesando una reforma integral de los exámenes de ingreso a la universidad. El tiempo para el examen selectivo del nivel académico de la escuela secundaria general en Beijing, Tianjin, Shanghai, Zhejiang, Shandong y Hainan lo determinan los departamentos administrativos de educación provinciales pertinentes.

El segundo trata sobre el examen de admisión a las carreras de arte. El Ministerio de Educación ha adoptado disposiciones especiales en la etapa inicial, después de la investigación y verificación científica, los colegios y universidades pertinentes deben organizar exámenes escolares in situ después del examen de ingreso a la universidad y minimizar el número de candidatos que toman el examen escolar.

El tercero trata sobre el examen de admisión deportiva. El examen de admisión separado para carreras de entrenamiento deportivo en colegios y universidades y el examen unificado de equipos deportivos de alto nivel se llevarán a cabo de acuerdo con los avisos pertinentes de la Administración General de Deportes del Estado. Los comités de admisiones provinciales organizan los exámenes profesionales deportivos en función de los requisitos locales de prevención y control de epidemias. Las universidades pertinentes organizan proyectos de pruebas no unificadas para equipos deportivos de alto nivel de acuerdo con los requisitos locales de prevención y control de epidemias.

El cuarto trata sobre el “Plan de Fortalecimiento de la Fundación”. El nodo de tiempo de trabajo correspondiente se pospuso un mes con respecto al horario original y la evaluación escolar aún está programada para realizarse después de que se publiquen los resultados del examen de ingreso a la universidad.

El quinto trata sobre los exámenes de admisión para estudiantes recomendados en algunos colegios y universidades y grupos artísticos de alto nivel. Las universidades pertinentes harán los arreglos necesarios de acuerdo con los requisitos locales de prevención y control de epidemias.

El sexto se refiere a los exámenes unificados organizados por varias provincias (regiones autónomas y municipios), como el examen de admisión clasificado para las escuelas profesionales superiores. El comité provincial de admisiones hará los arreglos necesarios de acuerdo con los requisitos de prevención y control de epidemias.

El séptimo se refiere al examen físico para el examen de ingreso a la universidad. Los comités de admisiones provinciales coordinan con los departamentos de salud locales para hacer arreglos estables y ordenados.

6. ¿Qué cambios se realizarán en los arreglos de admisión de los colegios y universidades este año y el semestre de otoño de los colegios y universidades?

Respuesta: en términos generales, el tiempo de solicitud y admisión Después de que el examen de ingreso a la universidad de este año se posponga una hora en comparación con años anteriores, se espera que las admisiones universitarias finalicen a fines de agosto y las admisiones universitarias a mediados de septiembre. En consecuencia, la hora de inicio del semestre de otoño de los colegios y universidades también se pospondrá. Se espera que los colegios y universidades de pregrado comiencen entre principios y mediados de septiembre, y los colegios vocacionales generalmente comiencen a principios de octubre.

7. ¿Qué consideraciones y arreglos se harán para el examen de ingreso a la universidad en la provincia de Hubei y la ciudad de Beijing?

Respuesta: Considerando las circunstancias especiales de la provincia de Hubei y la ciudad de Beijing, las dos Los lugares pueden hacer arreglos basados ​​en la prevención y el control de epidemias. Situación, estudiar y presentar opiniones sobre la organización del tiempo del examen de ingreso a la universidad en la región, y publicarlas al público de manera oportuna después de que el Ministerio de Comercio y el Ministerio de Educación. aceptar. Al mismo tiempo, el Ministerio de Educación también trabajará con la Comisión Nacional de Salud, el Ministerio de Seguridad Pública y otros departamentos para garantizar la organización del examen de ingreso a la universidad en ambos lugares.

8. ¿Cuál es la diferencia entre este aplazamiento del examen de ingreso a la universidad y la epidemia de SARS en la historia y el terremoto de Wenchuan?

Respuesta: el examen de ingreso a la universidad de este año es diferente del anterior. Epidemia de SARS en nuestro país en 2003. El examen de ingreso a la universidad después del terremoto de Wenchuan en 2008 no se puede comparar simplemente. La situación, incluido el alcance del desastre epidémico, y el impacto en la revisión y preparación de los estudiantes para el examen son muy diferentes.

Cuando la epidemia de SARS estalló en mi país en 2003, los estudiantes de secundaria de todas las provincias (regiones autónomas y municipios) ya habían comenzado la escuela con normalidad. Sólo los estudiantes de algunas provincias con epidemias graves, como Beijing, suspendieron temporalmente las clases. El semestre. Las actividades docentes para el segundo semestre de las escuelas secundarias de todo el país estaban básicamente completas, por lo que se decidió en ese momento que el examen nacional de ingreso a la universidad se llevaría a cabo según lo programado. Cuando se produjo el terremoto de Wenchuan en 2008, las instalaciones de enseñanza en algunas zonas de Sichuan y Gansu sufrieron graves daños y no se disponía de las condiciones básicas para organizar los exámenes. El impacto en otras partes del país fue relativamente pequeño y tuvo poco impacto en la revisión y la evaluación. preparación de los estudiantes de secundaria, por lo tanto, se decidió en ese momento que algunas áreas en Sichuan y Gansu El examen de ingreso a la universidad para candidatos regionales se pospuso del 3 al 5 de julio, mientras que el examen de ingreso a la universidad en otros lugares del país se pospondrá. celebrada según lo previsto.

9. En la actualidad, la hora de inicio del tercer grado de la escuela secundaria en cada provincia es diferente. ¿Afectará la imparcialidad del examen de ingreso a la universidad?

Respuesta: la de mi país. El examen de ingreso a la universidad organiza exámenes y admisiones a nivel provincial (regional, municipal). En una primera etapa, el Ministerio de Educación ha tomado disposiciones especiales para la reanudación de clases en varias regiones, exigiendo que, en principio, el tercer grado de secundaria debería reanudar las clases simultáneamente dentro de la provincia. Por lo tanto, los diferentes horarios de inicio del tercer grado de la escuela secundaria en diferentes provincias no tendrán un impacto en la imparcialidad del examen de ingreso a la universidad.

10. ¿Qué orientación tiene el Ministerio de Educación para los exámenes de ingreso a la escuela secundaria local?

Respuesta: Los exámenes de ingreso a la escuela secundaria generalmente los determina cada localidad en función de las condiciones reales. En el pasado, los exámenes de ingreso a la escuela secundaria se organizaban básicamente después del examen de ingreso a la universidad. Teniendo en cuenta las circunstancias especiales de la prevención y el control de la epidemia de este año y el aplazamiento del inicio de clases, el Ministerio de Educación orientará a todas las localidades para fortalecer la coordinación provincial y determinar el momento del examen de ingreso a la escuela secundaria en función de la situación real de la provincia. En principio, se programará después del examen de ingreso a la universidad.

El Ministerio de Educación guiará activamente a todas las localidades para coordinar el trabajo relacionado con las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria, la organización de los exámenes, la educación y la enseñanza, fortalecerá la orientación para los graduados de la escuela secundaria, abrirá todos los cursos requeridos de acuerdo con el plan del plan de estudios de educación obligatoria, y organizar razonablemente el tiempo de revisión para garantizar el ejercicio físico y el tiempo de descanso de los estudiantes, y al mismo tiempo fortalecer la educación sobre salud mental de los estudiantes y la atención y asistencia para grupos especiales como los hijos de los trabajadores de primera línea en la prevención de epidemias, los niños que se han mudado con ellos y los niños abandonados en las zonas rurales.

Lo anterior son los detalles de las preguntas y respuestas del Ministerio de Educación: ¿Cuáles son las nuevas disposiciones después del aplazamiento del examen de ingreso a la universidad en 2020? Espero que este artículo sea útil para todos. Aunque el examen se ve afectado, los candidatos no pueden aflojar. Actualizaremos y notificaremos dinámicamente el registro de exámenes y los arreglos de exámenes en función del progreso de la prevención y el control de epidemias. Para obtener más información, preste atención al sitio web de Preguntas rápidas de Global Online School.