Plan de clases pequeñas de jardín de infantes

El tiempo pasa tan rápido que pasa en un abrir y cerrar de ojos. Nuestro trabajo ha entrado en una nueva etapa. Para un mejor desarrollo laboral en el futuro, es hora de pensar seriamente en cómo redactar un plan. ¿Creo que todo el mundo está preocupado por volver a escribir planes? El siguiente es un pequeño plan de clase para jardín de infantes que he compilado para ti, espero que pueda ayudarte. Plan Clases Pequeñas de Guardería Parte 1

Pasar de la familia a una vida colectiva extraña es sin duda un cambio ambiental importante en la vida de los niños pequeños de dos o tres años. Para aliviar el malestar físico y psicológico de los niños debido a los cambios ambientales, nos centramos en seleccionar contenidos que se acerquen a la vida real de los niños de 2 a 3 años, adoptando la forma de actividades basadas en grupos individuales y permitiendo que los juegos Recorre la vida diaria de los niños y experimenta plenamente la alegría de la vida en el jardín de infancia. La teoría del desarrollo psicológico de Vygotsky cree que el período preescolar es el período más temprano en el que se forman las normas y principios morales. Los niños comienzan a establecer sus conceptos básicos sobre el mundo, la sociedad, ellos mismos e incluso todo lo que les rodea durante este período. Por lo tanto, en función de las características de edad y el desarrollo de los niños de esta clase, se formulan especialmente los siguientes puntos:

1. Preste atención al papel de los modelos a seguir. La vida es el mejor terreno para la educación moral. La vida diaria de un niño ofrece muchas oportunidades. Los maestros deben ser buenos para captar, descubrir rápidamente los puntos brillantes de los niños y impartir educación moral en el lugar.

2. Estabilice las emociones de los niños, desvíe su atención de manera oportuna y pruebe todos los medios para que a los niños les guste ir al jardín de infantes y participen activamente en diversos juegos y actividades en el jardín de infantes.

3. Optimizar el entorno educativo y prestar atención a la penetración implícita de la educación moral. Es una de las características de la educación moral de los niños. Penetrar el contenido de la educación moral en el entorno educativo juega un papel sutil en. el desarrollo de las buenas cualidades morales de los niños.

4. Educar a los niños pequeños en el uso de expresiones cotidianas sencillas como 'hola', 'adiós', 'gracias' al entrar y salir del jardín de infancia, para que puedan ser niños buenos, educados y que gusten a todos. .

5. Establecer rincones de actividades y rincones naturales para que los niños puedan participar activamente en el aprendizaje independiente, ser humildes unos con otros y llevarse bien entre ellos.

6. Realizar una jornada de puertas abiertas para padres para construir un puente de comunicación e interacción entre profesores y padres. Plan de clases pequeñas de jardín de infantes, parte 2

1. Análisis de la situación de la clase:

Hay xx niños en mi clase, incluidos xx niños que acaban de salir del jardín de infantes. Les resulta muy desconocido porque viven en un grupo. Este grupo de niños no se siente seguro estando solos en un entorno desconocido. Al mismo tiempo, sienten curiosidad y curiosidad por todo lo que hay en el jardín de infancia y quieren explorarlo todo. Esto también refleja la naturaleza curiosa e inquisitiva de los niños. Nuestros tres maestros decidieron comenzar desde este punto y cultivarlos gradualmente para que puedan desarrollar buenos hábitos de clase y sentar una base sólida para el desarrollo futuro.

En términos de autocuidado, estos niños son todos queridos en brazos de sus padres. No saben hacer muchas cosas por sí solos, como: comer, vestirse, calzarse, ir. ir solos al baño, ir al baño antes de las comidas después de lavarse las manos, etc., este semestre desarrollaremos una serie de habilidades de autocuidado para los niños en función de su situación real.

2. Objetivos del trabajo educativo

Con base en la situación real de los niños de nuestra clase y los requisitos del "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes", hemos formulado un plan de educación y enseñanza. para este semestre, a partir de los ocho siguientes Educar a los niños pequeños para que crezcan más vivos y saludables.

(1) Desarrollo emocional

En términos de autoconciencia, cultivar el orgullo de los niños por ir al jardín de infantes, disfrutar de la vida en el jardín de infantes, aprender a cuidarse a sí mismos y ser capaces de concentrarse. en actividades; conocerse a sí mismos Crecerán, aprenderán a concentrarse, estarán dispuestos a explorar los alimentos a través de los sentidos, aprenderán a resolver problemas y reconocerán cambios en sus propias emociones, amarán la naturaleza, estarán dispuestos a pensar y les gustará aprender; apreciar el mundo de los animales y desarrollar un sentido de responsabilidad por las mascotas disfrutar de las fiestas. Feliz, agradece a quienes te dieron regalos y agradece a tu familia por su cuidado;

En términos de sociabilidad, puedes conocer a los personajes del jardín de infantes, interactuar con la gente cortésmente y aprender a saludar, puedes compartir comida y experiencias, y te gustan los juegos grupales; trabajar y cooperar con los demás, y gustar los juegos en grupo y crear y ser amigable con sus compañeros; estar dispuesto a participar en las celebraciones navideñas, aprender a ser cortés y ayudar; estar dispuesto a transferir juguetes a los demás y ser capaz de apreciar y elogiar las actuaciones; de compañeros.

(2) Educación cívica

En términos de educación moral, puedes hacer cola, empacar juguetes, devolver los artículos a sus lugares originales, cumplir con las reglas del juego, mantener el Estacione limpio y hermoso, y disfrute de las actuaciones después de aplaudir cortésmente para cultivar el amor por los animales.

En términos de protección del medio ambiente, se pueden utilizar materiales de desecho para crear, prestar atención a cerrar el grifo, ahorrar agua, cuidar la naturaleza, mantener la higiene en el campo, mantener la higiene ambiental al criar animales, utilizar Más pañuelos y menos toallas de papel.

(3) Educación para la salud

Educar a los niños pequeños a lavarse las manos antes de comer, comer más verduras y frutas, desarrollar hábitos de higiene bucal, mantener la higiene personal y proteger cuidadosamente el cuerpo: ojos, manos, pies, límpiese después de estornudar, lávese las manos después de jugar con animales, mantenga las manos limpias y seque el sudor con un pañuelo.

(4) Desarrollo de hábitos de la vida diaria

Capaz de sacar comida con cuchara, comer solo, ordenar la biblioteca, vestirse, calzarse, abrocharse botones y cepillarse los dientes. Sabe guardar juguetes, doblar pañuelos y ropa, lavar y escurrir pañuelos ella sola.

(5) Desarrollo cognitivo

En términos de lenguaje, ser capaz de describir eventos y contenidos de historias simples, comprender las instrucciones del maestro, presentar sus propios trabajos y expresar sus emociones e ideas. , puede describir el contenido de las imágenes, como juegos de rol, como adivinanzas, puede crear finales de historias simples, puede volver a contar brevemente la historia y puede expresar sus propias preferencias.

En términos de matemáticas, podrás reconocer las características de círculos y cuadrados, comparar más y menos, largos y cortos, adentro y afuera, gruesos y delgados, identificar similitudes y diferencias: forma, color. , tamaño y aprenda el concepto de clasificación, reconozca los números del 1 al 5 y el número del 1 al 5, realice estadísticas simples y aprenda pares de elementos relacionados.

En términos de sentido común, comprenda la vida en el jardín de infantes, comprenda el proceso y los métodos para ir al jardín de infantes, comprenda las instalaciones del jardín de infantes, comprenda la clase en la que estudia, conozca el significado de los cumpleaños, comprenda el funciones y posiciones de los cinco sentidos y extremidades, y aprender a proteger el método del cuerpo, sabiendo que las emociones de las personas cambian, identificando colores: rojo, entendiendo las características climáticas del otoño, entendiendo las frutas comunes en otoño, entendiendo la contribución de los perros a los humanos, comprender las características climáticas del invierno, distinguir la ropa de verano e invierno, distinguir el frío y el calor, y comprender los usos y características de las copas y el hilo.

En términos de ciencias naturales, puedes observar los cambios en la mezcla de harina y agua, identificar diferentes olores, explorar las características de la arena, explorar los sonidos de diferentes objetos chocando en latas de hierro e identificar los Olor y sabor de diferentes frutas Comprender los cambios en el paisaje del cielo y las hojas en otoño, sentir el poder del viento, observar las características de apariencia y hábitos de vida de las hormigas, comprender las características de algunos insectos y animales, percibir el concepto de disolución. y le gusta participar en pequeños experimentos.

(6) Desarrollo artístico

Le gusta crear, aprender a amasar plastilina o masa de harina, aprender a hacer collage y frotar pintura, cultivar la creatividad y la asociación, aprender a diseñar logotipos y poder Crea sombras interesantes con tus manos y pies, aprende rompecabezas de hojas, rasga tiras de papel y formas de rompecabezas, y crea marionetas con guantes viejos.

(7) Desarrollo físico

Aprenda a ensartar cuentas, amasar plastilina, recoger frijoles con una cuchara, perforar tablas, apretar y abrir tapas de botellas, atrapar la pelota con los dedos, y pasarse el balón entre sí, saltar hacia adelante con ambos pies, lanzar hacia el objetivo, poder rodar libremente sobre la colchoneta, poder utilizar las extremidades con flexibilidad para gatear, intentar correr con la postura y el ritmo correctos. y aprende a utilizar ambas manos para moverte de forma equilibrada con el cuerpo.

(8) Desarrollo musical

Ser capaz de seguir el ritmo de la música, crear movimientos junto con el ritmo, experimentar la diversión de los juegos musicales, usar diferentes cosas para producir diferentes sonidos. , y ser capaz de distinguir entre ritmo rápido y lento, aprender a reconocer los nombres de algunos instrumentos musicales: tambor, maracas, triángulo, identificar sus sonidos, explorar los sonidos que el cuerpo puede emitir, utilizar instrumentos musicales para hacer fuertes y débiles. sonidos, y aprender a utilizar llamadas de animales para expresar diferentes ritmos sexuales.

3. Métodos y medidas adoptadas:

1. Los profesores de la clase deben cooperar activamente y discutir juntos los métodos y estrategias para educar a los niños pequeños para lograr una coherencia educativa.

2. La forma organizativa de las actividades educativas debe organizarse razonablemente de acuerdo con las necesidades para brindar a los niños diversas oportunidades y condiciones de aprendizaje y mejorar la eficacia educativa.

3. Comunicarse con los niños de una manera afectuosa, tolerante y respetuosa, respetar las diferencias individuales y brindarles orientación y ayuda de manera adecuada para que cada niño pueda mejorar sobre la base original.

4. Cooperar activamente con los padres para esforzarse por su apoyo, comprensión y participación, lograr coherencia en la educación entre ambas partes y sentar una base sólida para el desarrollo futuro de los niños. Plan de clases pequeñas de jardín de infantes, parte 3

Cuando los niños ingresan por primera vez al jardín de infantes, su educación moral es particularmente importante. De acuerdo con el espíritu del plan de jardín de infantes, el enfoque del plan es cómo implementar la educación moral para los niños de clases pequeñas. Se debe trabajar en los hábitos de comportamiento del jardín de infantes para cultivar, las medidas específicas son las siguientes:

1. Utilice el entorno para organizar historias, canciones, juegos y otros métodos para guiar a los niños a familiarizarse. el ambiente del jardín de infantes, conocen a sus maestros, aulas y compañeros, e inicialmente comprenden su relación con ellos mismos, no tienen miedo de la vida, no lloran y están dispuestos a interactuar con los demás.

2. Guíe a los niños para que dominen las expresiones de cortesía que se utilizan habitualmente en la vida diaria, como "Buenos días, maestra", "Adiós, maestra", "Gracias", "Lo siento", " Está bien", etc.

3. Utilice el Festival Doble Noveno y otros festivales para educar a los niños a respetar a sus mayores y maestros, escuchar a sus padres y maestros, y no perder los estribos ni causar problemas sin razón.

4. Observar la ceremonia de izamiento de la bandera nacional de los niños de clases medias y grandes, cultivar su entusiasmo patriótico, respetar la bandera roja de cinco estrellas y desarrollar inicialmente sentimientos de amor por la patria.

5. Sepa que los juguetes y los libros en el jardín de infantes pertenecen a todos. No arrebate juguetes, no monopolice los juguetes, no rompa los libros y no se lleve cosas del jardín de infantes a casa. Aprenda a ser humilde y a llevarse bien con sus compañeros.

6. A través de la observación y la participación en el trabajo de los adultos, los niños pueden comprender inicialmente el arduo trabajo de los adultos que los rodean, estimular el interés de los niños en el trabajo simple de autoservicio e insistir en aprender a hacer sus propias cosas. .

7. A través de las actividades del festival, permita que los niños experimenten la atmósfera alegre del festival y la alegría de las fiestas colectivas (como el Día Nacional, el Día de Año Nuevo, etc.).

8. Esforzarse por ser un ciudadano civilizado, no escupir en ningún lado, no defecar en ningún lado, no tirar basura, no hacer graffitis en las paredes, cuidar bien los bienes públicos, cuidar las flores, las plantas. y árboles. Plan de clases pequeñas para jardín de infantes, parte 4

1. Ideología rectora

La primera infancia es el comienzo del desarrollo intelectual y también es un período importante para cultivar un buen carácter moral y hábitos de comportamiento. Es importante que los niños adquieran una comprensión moral preliminar y La educación y formación de las emociones morales siempre ha sido una tarea muy importante en la educación infantil. Por eso hemos desarrollado este plan. De acuerdo con las características de edad de los niños y los requisitos del "Esquema", combinada con las actividades de enseñanza y la vida diaria en cinco áreas principales, la educación moral se infiltra en los niños para mejorar integralmente la calidad ideológica de los niños de nuestra clase y promover la salud y la desarrollo armonioso de los niños.

2. Análisis de la situación

1. Todos los niños de mi clase son estudiantes nuevos y el estado ideológico y moral general no es ideal. Los puntos principales son los siguientes: los niños. la capacidad de autocuidado y la independencia son muy pobres (por ejemplo: la mayoría de los niños no pueden comer solos, tienen que quitarse los pantalones para orinar y no tienen rutinas básicas.

2. La mayoría de los niños tienen la conciencia y el autocontrol para seguir las reglas.

3. Insuficiente conciencia de los demás, incapaz de simpatizar, ser considerado, ayudar y cuidar de los demás.

4. No valore los frutos del trabajo, pierda comida al comer y escriba descuidadamente, deje correr el agua del grifo y no respete el trabajo de los adultos.

5. La voluntad y la calidad no son fuertes. suficiente, y el trabajo no es serio, y no hay ánimo para superar las dificultades

6. Falta de cortesía, falta de humildad, pelea y malas palabras. 3. Medidas y contenidos:

Atendiendo a los problemas anteriores, debemos corregirlos y mejorarlos para promover la formación del buen carácter moral en los niños y en este sentido, hemos diseñado los siguientes planes. :

1) Educación regular, enfócate siempre en ella.

1. La clase lleva a cabo charlas matutinas todos los días de acuerdo con el plan semanal y el plan diario, se lleva a cabo de manera realista y aprovecha al máximo el papel educativo de las charlas matutinas.

2. Centrarse en las estaciones y los eventos actuales, enriquecer el conocimiento de los niños y guiarlos para que comprendan los conocimientos básicos de educación moral.

3. Realizar una serie de actividades, presentar figuras avanzadas (como Lei Feng) y guiar a los niños para que aprendan buenos ejemplos y se conviertan en niños disciplinados y con buen comportamiento.

4. Realizar una variedad de actividades rutinarias educativas para que los niños puedan asimilar su carácter moral y su comportamiento mientras aprenden.

5. Desempeñar eficazmente el papel de canal principal de educación en la atmósfera de educación moral.

(2) Estudiar normas y desarrollar hábitos.

1. Estudie las "Pautas para la educación de jardín de infantes (prueba)" y lleve a cabo una educación específica según el nivel de los niños en esta clase.

2. Conozca la experiencia laboral de educación moral de los jardines de infancia avanzados y utilícela en la práctica.

3. Estudie artículos y teorías relevantes, compárelos con la práctica, busque lagunas, continúe haciendo bien su trabajo y haga un buen trabajo en el trabajo ideológico.

4. Modalidades laborales específicas:

Septiembre

1. Educación regular

Permitir que los niños se familiaricen con la rutina de la vida diaria . Familiarícese con el ambiente del jardín de infantes, estabilice sus emociones y adáptese rápidamente a la vida colectiva. Ir feliz al jardín de infantes.

2. Educación sobre cortesía

Realice una educación preliminar sobre cortesía y aprenda expresiones amables como "buenos días", "buenos" y "adiós".

Octubre

1. Cultivo de la capacidad de lavado de los niños. Educar a los niños pequeños para que sepan cómo lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño, y la forma correcta de lavarse las manos.

2. Organizar salidas de otoño para niños, llevar a cabo el festival educativo del amor "1 de octubre" y cultivar el amor de los niños por la patria y la ciudad natal.

Noviembre

1. Requisitos habituales

(1) Entrenamiento de rutinas de aprendizaje: escuchar atentamente en clase y sentarse erguido.

(2) Continúe aprendiendo a ser un niño bueno y educado, y juzgue la florecita roja.

2. Realizar educación disciplinaria colectiva, combinada con limpieza de sillas todos los martes, y realizar educación laboral.

3. Aprende a organizar los juguetes tú mismo. Social "Envío juguetes a casa".

Diciembre

1. Entrenamiento convencional:

(1) Cultivar las buenas cualidades de los niños de cuidar las cosas y ser ahorrativos y ahorrativos.

(2) Tres ligerezas: empezar con ligereza, hablar con ligereza y dejar las cosas a la ligera. Actividad "Osito Suavemente".

2. Celebrar el Año Nuevo en casa y cultivar el amor por los padres. Potenciar los sentimientos de los miembros de la familia.

Anima a los niños a participar con valentía en actividades grupales y experimentar la diversión del Año Nuevo.