Red de conocimiento de divisas - Cuestiones de seguridad social - ¿Qué pasa con Renhe Accounting? ¿Está bien encontrar trabajo después de formarse allí? No está mal. La Escuela de Contabilidad Renhe se estableció en 2002 y es la institución de formación en contabilidad más grande de China. Con 15 años de experiencia docente, es la primera marca de formación práctica contable en China. Beijing Renhe Accounting es la sucursal de Beijing de la Escuela de Contabilidad Renhe. Se instaló oficialmente en Beijing en 2011. ¡Es una institución de formación contable profesional que solo capacita a estudiantes de contabilidad! Renhe Accounting ha sido reconocida unánimemente por la mayoría de los estudiantes por su "integridad y gestión rigurosa". Desde su creación, nos hemos esforzado por desarrollar la calidad de la industria, establecimos un equipo de maestros experimentados, nos adherimos al desarrollo estratégico y brindamos servicios sociales en el sitio. Además de los profesores a tiempo parcial y los invitados especialmente, la escuela también cuenta con más de 300 profesores a tiempo completo que están registrados únicamente, la mayoría de los cuales son profesores titulares y contadores públicos certificados con títulos profesionales superiores. Tienen una rica experiencia docente y práctica y pueden satisfacer las necesidades de enseñanza de diversas formaciones. El sólido personal docente y el equipo de servicio profesional brindan a cada estudiante una plataforma de aprendizaje de alta calidad. Los docentes son la clave para mejorar la calidad de la formación del talento, la base para configurar las características y ventajas de la escuela y la garantía para lograr el desarrollo sostenible de la escuela. La escuela insiste en prestar la misma atención a la introducción y la formación, y ha construido un sistema de construcción de personal docente con características propias. Ha construido un equipo docente de alto nivel con estructura optimizada, escala moderada, excelente calidad, lleno de vitalidad y valentía. innovar y adaptarse a las necesidades del desarrollo escolar.

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