¿Cómo cotizar materiales al inicio de una composición de materiales?

Citar material es una forma común de iniciar una composición de material. Entonces, ¿cómo se pueden citar materiales de una manera natural, fluida y persuasiva? A continuación, he recopilado cuidadosamente los métodos para citar materiales al comienzo de una composición de materiales para su referencia.

Escritura. Introducción a la composición de materiales

Al escribir ensayos argumentativos, los errores más comunes que cometen los candidatos en la parte de "introducción" son: 1. Los materiales citados son demasiado largos, no concisos y no están resumidos 2. Los puntos; presentados no son lo suficientemente claros y poderosos; 3. La falta de transición orgánica entre materiales e ideas hace que las ideas y los materiales se conviertan en "dos pieles" sin carne ni sangre.

Para que la cotización de materiales sea concisa y resumida, se debe realizar una narrativa direccional de acuerdo a las necesidades del punto de vista. La llamada narrativa direccional significa analizar los elementos definidos en el argumento y narrar según los elementos definidos. Por ejemplo, el argumento extraído es "la diligencia puede compensar la torpeza", y los materiales citados deben tener los siguientes tres elementos: 1. Debe tener "torpeza" 2) Debe tener "diligencia"; hasta por "torpe" y producir resultados. Lo "torpe" aquí es un factor muy importante. Sin "torpe" será difícil analizar el argumento. Otro ejemplo es el argumento "No tengas miedo al fracaso", que también matiza que los materiales citados deben tener los siguientes tres elementos: ① Debe haber "fracaso" ② Debe haber "una situación que no tenga miedo"; de"; ③ Victoria después de una lucha tenaz. El factor "fracaso" aquí es importante y los estudiantes a menudo pasan por alto citas sobre el factor "fracaso" cuando citan material.

Para que las opiniones presentadas sean claras y poderosas, es necesario expresar claramente a qué nos oponemos, qué defendemos y qué apoyamos. Debemos tener una postura clara y un amor y un odio claros. Hay que evitar el lenguaje llamativo y ambiguo.

Para evitar el fenómeno de las "dos pieles" entre materiales y opiniones, es necesario hacer algunos análisis de las materias primas. Sus ventajas son: 1. Decir a los lectores que mi argumento está bien fundamentado y hacerlo. el argumento sostenible. Siga; ② Cobra impulso. El análisis de los materiales se lleva a cabo en torno al argumento, de modo que se realicen los preparativos necesarios para una argumentación posterior. Por supuesto, el análisis del material debe ser lo más conciso posible, apenas una o dos frases.

Métodos para citar materiales en la composición del material

Método de copia Este método es adecuado para materiales cortos, que se pueden copiar palabra por palabra al cotizar. Por ejemplo: basándose en el "Material 2" y el "Material 3", elige tu propia perspectiva, elabora tu propio tema y escribe un ensayo argumentativo basado en la realidad.

[Material 2] Una revista realizó una encuesta: “¿Qué cualidad admiras más de tus compañeros?” El resultado de la encuesta fue que la primera fue “ayudar a los demás”.

[Material 3] Una determinada unidad realizó una encuesta anónima entre algunos adolescentes: "¿Cómo tratarías a los demás cuando tienen problemas?" Muchas personas respondieron "aléjate en silencio".

Esta es una pregunta de prueba de composición del examen de ingreso a la universidad de 1997. El material es muy conciso y claro. Puede copiar los materiales citados dos a la vez para formar un contraste, o puede copiar uno a la vez. un tiempo y utilizarlos por separado.

Método de resumen: el material proporcionado es relativamente largo y rico en contenido. Al citar, puede resumirlo brevemente con sus propias palabras. Por ejemplo: Preguntas de ensayo del examen nacional de ingreso a la universidad de 1987:

[Material 1] En junio de 1987, el condado A celebró una competencia de natación para estudiantes de escuela primaria y la escuela primaria Yumin ganó el campeonato por equipos.

[Material 2] A principios de 1986, un maestro de la escuela primaria Yumin hizo una sugerencia: "Aquí tenemos muchos ríos, lagos y puertos. Deberíamos aprovechar al máximo esta condición natural para realizar clases de entrenamiento de natación". para los estudiantes de la escuela."

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[Material 3] En abril de 1986, la reunión de asuntos escolares de la escuela primaria Yumin estuvo de acuerdo con esta sugerencia y decidió invitar a un entrenador para que brindara orientación teórica.

[Material 4] A mediados de abril de 1986, la escuela primaria Yumin escuchó los comentarios de algunos padres. Algunos padres dijeron: "¿La realización de clases de entrenamiento de natación afectará el aprendizaje de los niños? Algunos padres dijeron: "Nuestros hijos han crecido nadando en el agua, ¿qué más necesitan para entrenar?"

[Materiales 5] En A principios de mayo de 1986, el director de la escuela primaria Yumin dijo en la reunión de padres: "Organizamos clases de entrenamiento de natación con dos propósitos: uno es mejorar la condición física de los estudiantes y el otro es cultivar talentos deportivos para el país. En los últimos años, el nivel de natación de mi país ha mejorado enormemente y han surgido algunos atletas destacados con estándares internacionales que han ganado muchas medallas de oro en algunas competiciones internacionales. Sin embargo, en comparación con las potencias de la natación mundial, todavía existe una gran brecha. En cuanto a decir que los niños que crecen en el agua no necesitan una formación especial, esta comprensión es unilateral. Los niños que han crecido en el agua también deben recibir orientación teórica y un entrenamiento estricto si quieren convertirse en buenos nadadores.

”

[Material 6] En mayo de 1986, con el consentimiento de los padres, se inauguró oficialmente la clase de entrenamiento de natación de la escuela primaria Yumin. Después de la formación científica, el nivel de natación de los estudiantes mejoró significativamente. p>

Combinado con los materiales anteriores, escriba un ensayo breve sobre el tema de la importancia rectora de la teoría para la práctica. El número de palabras debe estar entre 400 y 600.

El material para este ensayo. La pregunta es larga y contiene mucho contenido. Es mejor utilizar el método de resumen:

La escuela primaria Yumin ganó el campeonato por equipos en la competencia de natación en el condado A. Después de comprenderlo, resultó que. La escuela impartió una clase de entrenamiento de natación bajo la dirección teórica de un entrenador. Después de un riguroso entrenamiento científico, gané el campeonato.

Utilice el método de resumen primero, el resumen debe cubrir el contenido del material. en segundo lugar, la escritura debe estar en la misma dirección que el argumento central.

El método de adaptación es más largo, pero el contenido es relativamente simple. Primero puede eliminar las oraciones menos importantes y luego conectar las oraciones principales. Este método de procesamiento de los materiales se llama método de sastrería. Por ejemplo:

Lea los siguientes materiales y escriba una reseña ideológica con el título "Más amado"

Se dice que. Cuando Washington era niño, cortó un cerezo que amaba a su padre. Después de que su padre se enteró, preguntó a su familia: "¿Quién hizo esto?". Washington estaba un poco nervioso, pero valientemente se acercó a su padre y le dijo. con una mirada tímida: "Papá, esto es de ***. El padre preguntó: "Si cortas mi cerezo, ¿no sabes que te voy a golpear?" Washington respondió: "¡Pero lo que te estoy diciendo es un hecho, después de escuchar esto, su padre no!" Solo no castigó a Washington, sino que lo elogió y dijo: “Admitir un error es un acto heroico y vale más que mil cerezos. ”

Para citar el método de sastrería, consulte:

Cuando Washington era niño, cortó un cerezo que amaba a su padre, pero aun así caminó valientemente hasta su padre y admitió. Como resultado, en lugar de castigarlo, su padre lo elogió y dijo: "Admitir un error es un acto heroico y vale más que mil cerezos. ”

El material citado de esta manera tiene menos de la mitad de la longitud original, pero se conserva el contenido principal de Washington cortando el cerezo, admitiendo a su padre y siendo elogiado, y es casi una cita. La frase original, que está muy hecha a medida. Las características del método.

El método de corte es un método para extraer parte del material para comenzar o discutir. >Lea atentamente los siguientes materiales. Escriba un ensayo argumentativo de no menos de 600 palabras.

Una vez, el general Ji Hongchang fue a la oficina del Correo de Washington con un consejero de la embajada de China en Estados Unidos. El personal de correos menospreciaba a los chinos. Ji Hongchang estaba a punto de estallar en arrogancia cuando el consejero susurró: "¿Por qué dices que eres chino? Puedes decir que eres japonés y te tratarán con cortesía". Después de escuchar esto, Ji Hongchang se enfureció y lo reprendió en voz alta: "¿Te da vergüenza ser chino?" Después de decir esto, regresó enojado a su residencia, encontró un letrero de madera y escribió "Soy chino". Los personajes grandes, que se usan en el pecho, salen en público en los Estados Unidos.

La información para esta pregunta se puede procesar cortándola primero, capture la primera mitad de la información y luego entréguela. El consejero critica, luego cita la segunda mitad del material y elogia el comportamiento patriótico de Ji Hongchang, para que el comienzo y la discusión sean únicos y distintivos.

El método de discusión no es citar directamente el. En cambio, citamos materiales en la discusión, combinamos orgánicamente narrativa y discusión, y logramos el estado de "integración". Por ejemplo:

El materialismo dialéctico nos dice que la teoría se origina en la práctica y reacciona a la práctica. Lo cual es científico. La teoría tiene un papel rector en la práctica. Los niños de la escuela primaria Yumin pueden ser muy buenos en el agua, pero no saben cómo reducir la resistencia del agua al cuerpo y cómo nadar rápido, y estos son lo que les dice la teoría mecánica. Una vez que la teoría científica se combina con un entrenamiento riguroso, se convierte en una fuerza material para que los niños mejoren sus habilidades de natación.

Este es un extracto del ensayo del examen de ingreso a la universidad de 1987. el método argumentativo para citar el material. Disuelto en análisis y razonamiento, es refrescante.

El mayor malentendido de citar materiales es que carecen de fuerza centrípeta. El método para superarlo es establecer primero el argumento central. , luego citar los materiales, y eliminar las materias primas. El contenido que no tiene nada que ver con el argumento o que tiene poco que ver con él debe mencionarse de manera concisa y el enfoque debe ser claro. También es un error común. citar demasiado material y ocupar una proporción excesivamente grande en el texto.

La solución es buscar la simplicidad, citar la menor cantidad de material posible y centrarse en el análisis y el razonamiento.

Advertencia sobre malentendidos en la redacción de materiales

1. Al escribir ensayos argumentativos sobre materiales, evite no citarlos al principio.

Si los materiales proporcionados no están incluidos en el artículo completo, su composición no podrá conectarse con los materiales proporcionados y los requisitos de escritura, lo que hará que las personas tengan ganas de comenzar desde cero. Por lo tanto, el ensayo argumentativo es nuevo. Los materiales deben estar al principio. Es necesario citar los materiales y utilizarlos al presentar argumentos.

2. El contenido del material que esté estrechamente relacionado con el argumento o que exprese claramente el punto de vista debe enfatizarse y resaltarse para que el análisis del material sea consistente con el argumento propuesto.

Cualquier contenido del material que tenga poco o nada que ver con el argumento debe ser restado importancia y eliminado

3. No se pueden utilizar palabras "Lee este material" y "esta caricatura". De esta manera reemplace su análisis e interpretación del material, de modo que equipare las preguntas generales y las respuestas a las preguntas con la composición. Sin el examen, no sabrá qué es "esto" y el artículo no estará escrito. Volver a Sohu para ver más

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