¿Cuáles son las plantillas de planes de lecciones y las habilidades de escritura para las entrevistas de calificación docente?

Durante las entrevistas, los candidatos suelen tener sólo 20 minutos de tiempo real de preparación, por lo que el plan de lección debe ser detallado, apropiado y completo, resaltar el proceso de enseñanza, debilitar otros vínculos y ser capaz de dar un esquema. de orientación.

¿Cómo escribir un plan de lección en 20 minutos, especialmente para la próxima conferencia de prueba? ¿Tienes una buena clase? Por lo tanto, los candidatos deben organizar estos 20 minutos de forma científica. Por ejemplo: 3 minutos para organizar los puntos clave y las dificultades del texto seleccionado, 10 minutos para diseñar la enseñanza y escribir planes de lecciones y 7 minutos para practicar la memorización de planes de lecciones. (Cada candidato puede crear su propio cronograma según su experiencia práctica habitual y reservar tiempo razonablemente para memorizar los planes de las lecciones).

Plantilla de plan de enseñanza

En el proceso de preparación de las lecciones, los candidatos necesitan para completar el siguiente plan del curso:

Tema:_ _ _ _ _ _ _ _

Objetivos de enseñanza

1. proceso y métodos. Actitudes y valores emocionales

Habilidades de escritura: 1. Refleja el diseño de objetivos didácticos tridimensionales, y el contenido es conciso y completo, abreviado como 1, 2, 3. 2. Refleja la subjetividad de los estudiantes.

2. Dificultades en la enseñanza

1. Enfoque docente

2. Dificultades en la enseñanza

Habilidades de escritura:

1. La enseñanza se centra en los conocimientos clave de esta lección;

2. Las dificultades de enseñanza se combinan con la situación de aprendizaje de este período.

En tercer lugar, métodos de enseñanza

Según el contenido de la enseñanza, simplemente enumere los métodos.

Habilidades de escritura:

Métodos utilizados habitualmente: conferencias, debates, preguntas, aprendizaje independiente, creación de grupos, investigación cooperativa, experiencia situacional, análisis de casos, lectura en voz alta, orientación del profesor, etc.

Cuarto, proceso de enseñanza

1. Presentar la nueva segunda lección. Enseñar una nueva lección 3. Resumen de fusión 4. Asignar tareas

Habilidades de escritura:

1. Introducción: concisa, directa y estrechamente relacionada con el contenido de la enseñanza.

2. Nueva lección: comprenda el contenido clave de esta lección y establezca una serie de preguntas que sean concisas y claras.

3. Resumen: resumen, repaso o divergencia de los conocimientos de toda la clase.

4.Deberes: reflejar las características de la asignatura.

5. Todos los aspectos de todo el proceso de enseñanza deben ser completos, reflejando un cuestionamiento efectivo y una enseñanza clara del conocimiento.

5. Diseño de pizarra

Diseñada según el contenido de la enseñanza, el número de palabras no debe ser demasiada, la estructura debe ser clara y se deben presentar los puntos clave de la enseñanza.

A la hora de practicar, debes centrarte en tus propias materias y compararlas con excelentes planes de enseñanza para ver si hay alguna omisión. Después de garantizar la precisión, practique el tiempo. Acorte gradualmente el tiempo para encontrar puntos importantes y difíciles y mejore la precisión. Una vez determinados los puntos clave y las dificultades, es necesario diseñar actividades didácticas para toda la clase, como discusiones en grupo, planteamiento de situaciones, métodos de preguntas y respuestas, métodos experimentales, etc. Practique más antes de la entrevista, especialmente para los candidatos que carecen de experiencia docente. Asegúrese de practicar antes de la entrevista. Después de muchos ejercicios de simulación, podrá resumir las habilidades de enseñanza y preparación de lecciones que sean más adecuadas para usted y tendrá confianza durante la entrevista sin estar demasiado nervioso.