Resumen personal de tres años en el estudio
Ejemplo de resumen personal de tres años en el estudio (5 artículos seleccionados)
El tiempo es una flecha, y va y viene rápidamente. Un periodo de trabajo ha llegado a su fin. Mirando hacia atrás en el trabajo de este período, aunque logramos resultados, también encontramos deficiencias y problemas en nuestro trabajo. Recopilemos los logros pasados en un resumen del trabajo. ¿Cuáles son las características de un buen resumen de trabajo? A continuación se muestra un resumen personal de tres años en el estudio que recopilé cuidadosamente (5 artículos seleccionados, bienvenidos a leer y recopilar).
Resumen personal de tres años en el estudio 1
En diciembre de 20xx, se establecieron tres estudios en el distrito de Yushan. El 18 de diciembre, se llevó a cabo el primer evento en el estudio del director Wang. Youming Cheng Gang, director de la Oficina de Enseñanza e Investigación del distrito de Yushan, y todos los miembros del estudio asistieron a la ceremonia de inauguración y a la reunión. La reunión aprobó los estatutos, el plan de trabajo y los arreglos de trabajo para el "Estudio del famoso director Wang Youming" en 20xx. De acuerdo con el propósito de aprender, intercambiar y mejorar la práctica, este estudio lleva a cabo diversas formas de actividades para aprender y comunicarse entre los miembros del estudio, entre las escuelas miembros del estudio y entre las escuelas locales y las escuelas de otros lugares; Teoría individual y diversos conocimientos profesionales, combinados con la propia práctica laboral, para superarse. Practicar - estudiar - pensar - templar - practicar - mejorar El trabajo de dos años del estudio se resume de la siguiente manera:
1. La construcción del estudio en sí:
Desde la creación de. Se han formulado el estudio, los estatutos del estudio y el plan de trabajo cada año y se designa personal dedicado para ser responsable de la implementación de diversas tareas. Los fondos del estudio se utilizan para realizar actividades y prestar servicios a los miembros del estudio. Consiga fondos especiales para comprar materiales de aprendizaje para los miembros y organizar salidas. Compile e imprima boletines de estudio o números especiales, y publique las experiencias de aprendizaje y los artículos teóricos de los miembros. El estudio también organiza a los miembros para que participen en actividades relevantes de la conferencia anual celebrada por la Asociación Municipal de Investigación de Escuelas Secundarias, escriban artículos y participen en intercambios. Todos los miembros del estudio están trabajando con diligencia y conciencia en sus respectivos trabajos y han logrado logros útiles.
2. Principales actividades organizadas por el estudio:
1. El 30 de mayo de 20xx, el famoso director de Wang Youming inauguró el "Estudio del famoso director de educación primaria y secundaria del distrito de Yushan" El estudio "Seminario de Conexión" se llevó a cabo en la Escuela Secundaria No. 12. Más de 20 personas de los estudios de los famosos directores Wang Youming, Li Linchun y Yan Zhichun en el distrito de Yushan participaron en el seminario. El director Wang Youming de la escuela secundaria No. 12 presidió el seminario. Los directores de escuelas primarias y secundarias del distrito de Yushan llevaron a cabo debates en profundidad sobre el sistema educativo, los materiales curriculares, las escuelas y la sociedad, los estudiantes y profesores, etc., basándose en las prácticas reales de educación y enseñanza de sus respectivas escuelas. El subdirector Wang Wuquan de la escuela secundaria No. 12 pronunció un discurso de apertura desde la perspectiva de la teoría y la práctica. El director Zhang Zhiling de la Escuela Experimental Yushan se centró en presentar las prácticas e ideas para conectar la educación primaria y secundaria basándose en las características del sistema consistente de nueve años de la escuela.
2. En la mañana del 24 de abril de 20xx, Wang Youming, miembro del estudio del director, fue a la escuela secundaria Tu Jiangxin para realizar actividades de intercambio y seminarios. Los miembros del estudio asistieron a cuatro clases regulares de chino, lengua extranjera, matemáticas y física. Después de las clases, los miembros del estudio y los profesores de la escuela tuvieron intercambios de retroalimentación individuales con los profesores.
3. El 14 de diciembre de 20xx, el estudio del director Wang Youming organizó a los miembros para estudiar y visitar la escuela secundaria Guichi en la provincia de Anhui. El estudio también invitó a algunos profesores destacados de la 12.ª escuela secundaria a participar en la reunión. actividad.
4. El 24 de marzo de 20xx, todos los miembros del estudio principal de Wang Youming fueron a Lishui, Nanjing, para inspeccionar y estudiar la experiencia de la escuela secundaria Donglu en la promoción de la reforma curricular y la profundización de la educación de calidad. Los miembros que participaron en este evento escribieron artículos sobre sus experiencias, comprendieron cuidadosamente la experiencia Donglu, la digirieron y absorbieron en base a sus propias prácticas laborales y promovieron sólidamente una educación de calidad para el "desarrollo sostenible" de los estudiantes.
5. Organizar a los miembros del estudio para que participen activamente en las actividades de la Asociación de Investigación en Gestión Educativa de la Escuela Secundaria Municipal y ganen numerosos premios.
3. Principales logros alcanzados por los miembros del estudio:
El presentador del estudio, Wang Youming, director, ama la escuela y la educación, y tiene logros sobresalientes en el trabajo escolar. Ocupó el primer lugar en el distrito de Yushan en. en el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2013, uno, que completó completamente el plan provincial modelo de inscripción a la escuela secundaria en el examen de ingreso a la escuela secundaria de 14 años, fue calificado como sobresaliente en la evaluación anual de objetivos de la Oficina de Educación del Distrito en 20xx. En 20xx, la escuela también acogió con éxito la "Sala de Conferencias de la Universidad Nacional Normal China" y las actividades de la semana de demostración de enseñanza experimental de la reforma educativa de clases pequeñas de la ciudad, que fueron bien recibidas. Tengo muchos artículos publicados o ganado premios en periódicos y publicaciones periódicas urbanas y de educación urbana. La evaluación anual en 20xx fue excelente.
El camarada Bao Xianxue publicó 1 artículo en la revista central china "Chinese Language Construction". Gané 1 periódico municipal de primera. Presidió el proyecto provincial 20xx "Investigación sobre la integración de la investigación, la docencia y la investigación científica regional", que ha obtenido resultados de investigación por fases, y presidió el proyecto municipal 20xx "Investigación práctica sobre la gestión de distritos universitarios en la obligatoria Etapa Educativa”.
El camarada Xu Daolin fortalece el estudio teórico y presta atención a la práctica en el aula. En la enseñanza en el aula, defendemos activamente métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación, establecemos una relación profesor-alumno democrática, igualitaria y armoniosa con los estudiantes, creamos un ambiente de aprendizaje armonioso y relajado, promovemos el desarrollo independiente de los estudiantes y nos esforzamos por formar su propio estilo de enseñanza. Capaz de participar activa y proactivamente en la formación y el aprendizaje. A través de la capacitación y el aprendizaje, hemos cambiado efectivamente nuestros conceptos y consolidado nuestra base teórica. Amplíe sus horizontes y comprenda la dinámica de la reforma docente. En la práctica de la enseñanza y la investigación, llevamos a cabo reflexiones oportunas sobre la enseñanza, resumimos las ganancias y pérdidas en la enseñanza, escribimos artículos activamente y logramos algunos resultados. El segundo premio por el artículo en la Conferencia Anual de Gestión Educativa de la Escuela Secundaria 20xx Ma'anshan, el segundo premio por el artículo en la Conferencia Anual de Gestión Educativa de la Escuela Secundaria 20xx Ma'anshan, el tercer premio por la Producción Multimedia del Distrito de Yushan 20xx Competencia y Maestro Destacado del Distrito 20xx Yushan.
El camarada Wang Wuquan está a cargo de la enseñanza. Obtuvo excelentes resultados en los exámenes de ingreso a la escuela secundaria en 20xx y 20xx, haciendo historia en la escuela en 20xx y 20xx, obtuvo el segundo lugar en la primaria de la ciudad; juegos de atletismo de secundaria en 20xx, la escuela también fue calificada como la escuela de atletismo de la ciudad. El proyecto es una escuela tradicional en 20xx, el trabajo deportivo de la escuela ganó el "Premio de Contribución Especial" del distrito; logrado resultados preliminares. El evento del mes de demostración de clases pequeñas en el campus se llevó a cabo con éxito durante tres semestres consecutivos a fines del 20xx de noviembre, la semana de demostración de la reforma educativa de clases pequeñas de la ciudad y la reunión de promoción se llevaron a cabo con éxito en nuestra escuela a fines del 20xx de octubre; Se llevó a cabo con éxito el "Foro Universitario Normal de Registro de Idioma Chino y Escuela Secundaria" nacional "Seminario de Arte y Enseñanza de Lectura de Obras Literarias"; obtuve la calificación de "Excelente" en la evaluación del año académico 20xx; en reconocimiento al Día del Maestro en 20xx, obtuve el premio título de "Excelente Gerente de Educación" en el distrito de Yushan. En materia de docencia e investigación científica: En 20xx participó como responsable principal del proyecto provincial “Investigación sobre el Desarrollo de Recursos Curriculares de Arte para Escuelas Secundarias” y obtuvo el tercer premio provincial como responsable principal; del proyecto "Investigación práctica sobre niños de familias de grupos especiales en escuelas secundarias" ", declarado con éxito como proyecto municipal en 20xx; tomó la iniciativa activa en participar en la clase de demostración de enseñanza en clases pequeñas de la escuela y ganó el primer premio; presentado el documento "Hablando de visitas a domicilio" en la reunión resumen de las actividades prácticas de educación de masas del Partido organizadas por el sistema educativo municipal fue comunicado y publicado en el quinto número de "Aprendizaje teórico de los docentes" en 20xx.
El camarada Wang Feng trabaja duro y obtuvo una calificación excelente en el año académico 20xx-20xx. En 20xx, fue calificado como "Individuo Avanzado" de la ciudad en estudios teóricos; el segundo premio en la selección de la actividad práctica integral "Imágenes de la historia de la ciudad natal" por estudiantes de secundaria en la ciudad de Ma'anshan; " ganó el primer premio en el material educativo multimedia de la ciudad. En 20xx, fue nombrado "Maestro excelente" en el distrito de Yushan; "Una breve discusión sobre la enseñanza de historia en la escuela secundaria asistida por multimedia" ganó el tercer premio por el artículo de educación audiovisual de la ciudad.
El camarada Zha Hui participó activamente en las actividades organizadas por el estudio y visitó sucesivamente la escuela secundaria Guichi y la escuela secundaria Donglu, lo que amplió sus horizontes. El estudio utiliza la página especial del periódico escolar proporcionada por la Escuela Secundaria No. 12 para comunicar sobre la gestión educativa, como artículos, experiencias de aprendizaje, reflexiones y otros artículos. Este es nuestro campo de "aprendizaje - práctica - reflexión - reaprendizaje". ". Leer más libros, pensar más y practicar más para acumular nuestros pensamientos. Resumen personal de tres años en el estudio 2
Llega el invierno y llega el verano, el tiempo vuela. Han pasado tres años desde que me uní al "Wei Wenqin Famous Teacher Studio".
En los últimos tres años, bajo la guía del anfitrión Wei Wenqin, he emprendido el viaje de "aprender-practicar-reflexionar-reaprender". Siempre me exijo estrictamente según los estándares de un miembro del famoso estudio de profesores. Estoy motivado mentalmente, soy diligente en los estudios profesionales, cumplo concienzudamente la ética profesional de los profesores, soy un modelo a seguir, enseño y educo a las personas. Presté más atención al fortalecimiento del cultivo moral de los docentes, trabajé arduamente para mejorar el nivel de educación, enseñanza y enseñanza e investigación científica, y di mayor juego al papel de orientación, liderazgo, demostración y radiación en la educación y el trabajo docente, y logrado los objetivos de desarrollo profesional esperados.
1. Fortalecer el aprendizaje profesional.
Se pueden utilizar piedras de otras montañas para atacar el jade. Lea más libros buenos y aprenda más sobre los pensamientos de otras personas, lo que hará que su pensamiento sea siempre vivo y sus sentimientos elegantes.
En los últimos tres años, he leído "Li Jilin y la educación situacional", "Dou Guimei y la enseñanza temática", "Jiaohai Manji" de Yu Yongzheng, "Amor y educación" de Li Zhenxi y más de diez libros He leído varias monografías educativas y apreciado más de una docena de publicaciones educativas como "Maestros de chino en escuelas primarias", "Enseñanza de chino en escuelas primarias" y "Diseño de enseñanza en escuelas primarias". La lectura ha ampliado mis horizontes, sublimado mi ámbito ideológico y me ha aportado muchas ideas sobre el verdadero significado de la vida. La lectura de "Jiao Hai Man Ji" del profesor Yu Yongzheng me hizo sentir realmente: no hay educación sin amor. La persistencia, el pensamiento y la búsqueda de la educación del Maestro Yu me conmovieron y me dieron la motivación para seguir avanzando. Quiero alcanzar el ámbito más elevado de la educación y la enseñanza y la felicidad de la educación tal como lo hizo el Maestro Yu. Al caminar en "Dou Guimei y la enseñanza temática", parecía haber entrado en una imagen colorida. Su clase de chino lleva a los estudiantes a enfrentar escenas emocionantes de la vida, inspirándome a guiar a los estudiantes a prestar atención a la vida en la enseñanza del chino, organizar a los estudiantes para que lleven a cabo actividades coloridas, darse cuenta de manera efectiva del vínculo entre la enseñanza y la vida, y despertar la experiencia emocional de la vida de los estudiantes. . Esto es coherente con el proyecto provincial que estudiamos "Investigación práctica sobre la enseñanza del chino orientada a la vida en las escuelas primarias" y me dio mucha inspiración útil.
La lectura, especialmente la lectura de monografías sobre educación, me permitió desarrollar un buen hábito de pensar detenidamente y escribir, y mejoró mi alfabetización teórica y mi nivel profesional. Insisto en escribir notas de lectura y experiencias. "Regresar al suelo de la vida" se publicó en "Tongcheng Teachers' Training" (20xx.01), "Hay amor antes de que se forme la melodía", "Es eficaz porque hay amor". amor", "Tomados de la mano para vivir con verdaderos sentimientos", "Lo descubriste" aparecieron sucesivamente en "Profesores de chino de escuela primaria" (20xx.01), "Profesores famosos enseñan chino" (20xx.1.2), "El camino hacia el éxito". Composición" (20xx.2) y "Educación Wenhui" (20xx.5), que estimularon aún más mi entusiasmo por la lectura.
2. Participar activamente en las actividades
Después de unirme al "Wei Wenqin Famous Teacher Studio", obtuve más oportunidades de aprender de mis compañeros gracias a las ricas y coloridas actividades de enseñanza realizadas. por el estudio me han hecho me he beneficiado mucho.
Participo activamente en proyectos de investigación. El proyecto a nivel provincial "Investigación práctica sobre la enseñanza del idioma chino basado en la vida en las escuelas primarias" concluyó con éxito en diciembre de 20xx y ganó el tercer premio del décimo logro de la investigación científica y educativa de Anqing; el proyecto a nivel municipal "Situación actual de la primaria; La "Investigación" sobre la carga de aprendizaje de los estudiantes y las medidas para reducir la carga y aumentar la eficiencia se completó mediante revisión de expertos en diciembre de 20xx. La investigación del proyecto promovió efectivamente mi alfabetización teórica y mi desarrollo profesional.
Para desempeñar un papel de demostración y liderazgo, imparto dos clases de demostración en la escuela cada semestre para brindar orientación a los maestros jóvenes; organizo actividades de capacitación en grupo para la formación en la escuela (chino, inglés); y reunión de intercambio de experiencias educativas y docentes, 28 de marzo de 20xx, la conferencia "Una breve charla sobre la evaluación eficaz de las lecciones en el contexto del nuevo plan de estudios" fue bien recibida en el evento del salón temático "Gestión de clases" el 31 de mayo de 20xx; , Hablé como orador principal: Requisitos de la clase Gestionar con amor, construir con sabiduría y operar con cultura El maestro de la clase debe establecer una perspectiva estudiantil de la nueva era de "todos los estudiantes son hermosos y felices". Ofrezca a los participantes una profunda inspiración.
En los últimos años, los jóvenes profesores Wang Ouhua y Liu Lulin, a quienes instruí y capacité, se han convertido gradualmente en los profesores principales de la escuela. Los excelentes cursos del profesor Wang ganaron el premio a la excelencia provincial y el periódico ". Ice Lamp Is Not Ice" se publicó en " Publicado en "Enseñanza de la escuela primaria" (20xx.10). El profesor Liu es el líder del equipo de enseñanza e investigación de la escuela, y se han publicado muchos artículos en "Tongcheng Teachers' Training".
Mi crecimiento y progreso son inseparables de la formación y la influencia de "Wei Wenqin Famous Teacher Studio". "Cuando tres personas viajan juntas, debe haber una que sea mi maestra". Especialmente en un gran equipo. Como miembro del estudio, creo un blog educativo, publico y actualizo registros educativos de manera oportuna, participo activamente en diversas actividades de investigación y enseñanza educativa del estudio, leo monografías educativas, escribo notas de lectura, produzco y subo micro- conferencias, debates en línea y conferencias, salón, etc. Estar en compañía de personas excelentes puede ayudarme a llegar más lejos y muchas veces me da la sensación de pensar en los demás y seguir el ritmo de los tiempos.
Mirando hacia atrás en el camino recorrido, hemos ganado mucho, pero todavía hay muchas deficiencias. Pero con la experiencia y orientación del estudio, tengo plena confianza en mis futuros estudios. Trabajaré duro para optimizar la enseñanza en el aula, me esforzaré por reducir las cargas y aumentar la eficiencia, y mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes. También necesito hacer resúmenes oportunos, reflexionar constantemente sobre el aula, enriquecer cada vez más mis teorías de enseñanza y esforzarme por lograr mayores avances en la enseñanza y la investigación científica, para ser digno del glorioso título de miembro del famoso estudio de profesores. Resumen personal de tres años en el Estudio 3
El tiempo vuela y, en un abrir y cerrar de ojos, han pasado tres años desde que entré al "Estudio del famoso maestro Wei Wenqin". En los últimos tres años, bajo el cuidado y guía del presentador del estudio, el director Wei Wenqin, básicamente completé el plan de capacitación que hice.
1. Establecer el concepto de aprendizaje permanente y mejorar la calidad profesional y las capacidades educativas y docentes.
En los últimos tres años, he estado leyendo activamente monografías educativas y revistas de enseñanza, reflexionando y comprendiéndolas. Insisto en escribir cinco o seis mil palabras de notas de lectura cada semestre. Las experiencias se han convertido en mi hábito. Las actividades del estudio estimulan nuestro potencial laboral, mejoran la conciencia y el espíritu de equipo e inspiran la dedicación de los miembros al trabajo. Nuestros jóvenes docentes tienen más temas laborales que discutir, más tiempo para estudiar docencia, más atención a los estudiantes y un mayor sentido de responsabilidad para enseñar y educar a las personas. En el trabajo, puedo calmarme para leer, puedo calmarme para enseñar, puedo concentrarme en educar a la gente, puedo concentrarme en realizar investigaciones, unirme y cooperar con mis colegas y trabajar duro para el desarrollo de la escuela.
2. Inicialmente ha formado características propias en la investigación educativa.
El estudio tiene como objetivo influir y liderar a nuestros jóvenes profesores, dar pleno juego al papel de enseñar, ayudar y guiar, y ayudar a los estudiantes a establecer su estilo de enseñanza y sus características personales de enseñanza de acuerdo con las fortalezas de cada estudiante. y formular planes para ayudar. Llevan a cabo actividades basadas en su propio estilo y características de enseñanza, brindan oportunidades de aprendizaje y ayudan a los estudiantes de manera regular e irregular a pulir sus características docentes. opiniones y sugerencias, y esforzarse por hacer que los estudiantes estén más calificados en sus propios campos de enseñanza, logren resultados tempranos y crezcan temprano, lo que promueve integralmente el crecimiento profesional de los maestros jóvenes. Cada miembro también puede tomar la iniciativa de impartir buenos seminarios y llevar a cabo seriamente actividades de demostración de enseñanza en el aula para llevar los seminarios de enseñanza al aula. Han transcurrido apenas tres años y los integrantes del estudio han logrado gratificantes avances tanto a nivel teórico como a nivel docente presencial.
Puedo estudiar más y pensar más durante las actividades, combinar mi educación y práctica docente con la teoría y formar gradualmente mi propio estilo de enseñanza a través del resumen y la reflexión. Este año enseñé la lección "Ojos Eternos" durante el "Proyecto Qinglan" enviando maestros al campo de nuestra ciudad, ¡y obtuve elogios unánimes de líderes y compañeros!
Mirando hacia atrás en el camino que he recorrido durante los últimos tres años, me siento profundamente realizado y feliz. En mi trabajo futuro, continuaré estudiando sólidamente, reflexionando y practicando seriamente, y esforzándome por "mejorar". en cada lección de chino" Trabaja duro para lograr el objetivo de tomar clases, ser un excelente profesor de chino y convertirte en un famoso profesor de chino. Resumen personal de tres años en Studio 4
Hace tres años, tuve la suerte de unirme a la cálida familia de XX Famous Teacher Studio, y mi formación de tres años en Famous Teacher Studio está llegando a su fin. fin. Al recordar el viaje que he recorrido en los últimos tres años, me siento ocupado y realizado, con sentimientos profundos y muchos logros.
1. Orientación profesional y experiencia atenta.
En los últimos tres años, participé en actividades de estudio y observación organizadas por el estudio en Yichang, Wuhan y otros lugares, y tuve debates e intercambios cara a cara con profesores famosos a nivel nacional. Gané mucho y escribí sobre mis conocimientos y experiencias de aprendizaje.
En una era de información que cambia rápidamente, sólo el aprendizaje continuo puede mantenerse al día. En los últimos tres años, he leído atentamente "Sugerencias para profesores", "Into the New Curriculum", "Smart Classroom", "Acciones y pensamientos de conceptos matemáticos", etc., lo que ha acumulado aún más mis conocimientos teóricos y ha mejorado mi capacidad de enseñanza. También leyó algunos libros literarios y escribió su experiencia de lectura.
Como dice el refrán: Si tienes un corazón erudito, no tendrás miedo del mundo flotante. En los últimos tres años, además de leer muchos libros didácticos, también leí algunos libros literarios. La heroína Tres del libro "If Tomorrow Comes" es hermosa, valiente, fuerte y sabia. Lo que me gusta de ella no es solo por esto. Mi Tres favorita se parece a la que estuvo en prisión y perdió la vida. Ella dio a luz a un niño, fue abandonada por su amante... una mujer común y corriente que ha experimentado todo tipo de dolores, porque incluso en estos años parecidos al purgatorio que empeoran día a día, todavía cree que atravesar la oscuridad La noche con cadáveres por todas partes es el amanecer que está al alcance.
"La biografía del río Hulan", "El campo de la vida y la muerte" y "Prosa recopilada de Xiao Hong" son los escritos más limpios que he visto en mi vida. Son distantes, helados. libres, naturales y elegantes, y son únicos en el mundo literario.
Además, mis pensamientos después de leer "La peregrinación de una persona" fueron seleccionados por "Jingmen Daily" y publicados en el periódico el 8 de abril de 2020.
4. Persistir en escribir y seguir escribiendo
En los últimos tres años, ayudé al estudio a editar y publicar el libro "Palabras de sabiduría" y escribí 28 historias educativas y 36 experiencias de lectura de artículos y participó activamente en muchas actividades de intercambio de lecturas organizadas por el estudio.
5. Los años son brillantes y caminamos juntos.
Mi amigo Ding Fangqin y yo, aunque ambos impartimos clases dobles, siempre que tenemos tiempo libre, nos comunicamos e intercambiamos sobre temas de trabajo y estudio, ***estudiamos juntos,*** progresamos juntos. Como miembro del famoso estudio de profesores, debes desempeñar el papel de radiación, guía y liderazgo. Comunique y discuta sus propios logros de aprendizaje, opiniones, conceptos y experiencias con sus "aprendices" sin reservas, y oriente a los "aprendices" para que preparen lecciones juntos. Para aprovechar al máximo el papel del liderazgo y la radiación, escucho regularmente las clases de mi aprendiz y me comunico con ella de manera oportuna después de escuchar la clase, confirmar los resultados, señalar las deficiencias y verificar las omisiones. Tiene un cierto efecto de mejora en su educación y capacidad de enseñanza.
En los últimos tres años, mis colegas y yo hemos aplicado el conocimiento que aprendimos en los talleres de profesores famosos a nuestra propia educación y trabajo docente, y hemos ganado mucho. Corregir la comprensión y la comprensión unilaterales de la reforma de la enseñanza en el aula, esforzarse por manejar adecuadamente la relación entre herencia e innovación, corregir las deficiencias de la enseñanza en el aula e implementar verdaderamente el alma del aula que es para todos los estudiantes, todo para los estudiantes y todo para estudiantes.
Ahora, los subtemas que mis compañeros y yo solicitamos en torno al tema principal del estudio han sido aprobados por las autoridades superiores.
6. Deficiencias en el trabajo y orientaciones para futuros esfuerzos.
El tiempo pasa y han pasado tres años sin darme cuenta. Durante estos tres años, he vivido una vida plena y feliz. Cada actividad del seminario en el estudio me ha traído muchos pensamientos y ganancias. Crezco a través del aprendizaje y persisto en aprender y mejorar a través de la automotivación. En el futuro, participaré más activamente en las actividades del estudio, seré diligente en la práctica y tendré el coraje de explorar para poder crecer más rápido.
Mientras crecía en los últimos tres años, también me di cuenta de mis propias deficiencias: primero, no podía completar de manera proactiva las tareas asignadas por los líderes del estudio, como los cuentos educativos que no se podían completar. a tiempo; la plataforma no ha recibido mucha atención. En el futuro, debes prestar atención a cambiar tu actitud laboral, cambiar de pasiva a activa, de pasiva a activa, y esforzarte por lograr más resultados en el nuevo año.
En mi trabajo futuro, continuaré aprovechando al máximo mis ventajas, trabajando duro para corregir mis deficiencias y esforzándome por lograr mayores avances en la enseñanza y la investigación científica, dignos del título de maestro famoso. En el camino educativo de un maestro famoso, lleno de dificultades y sudor, debemos seguir adelante y avanzar. Resumen personal de tres años en el estudio 5
El tiempo vuela, y en un abrir y cerrar de ojos se cumplen tres años desde la creación del estudio.
En los últimos tres años, nuestro estudio, bajo el liderazgo correcto de la Oficina de Educación del distrito de Xiangcheng y con los esfuerzos conjuntos de los miembros, hizo algunas cosas juntos, leyó algunos libros, discutió algunos temas y logró algunos pequeños logros. El trabajo ahora se resume de la siguiente manera:
1. Discusión en clase, efectiva
En los últimos tres años, nuestro estudio ha llevado a cabo una serie de clases centradas en nuestros temas de Enseñanza y. actividades de investigación.
Nos esforzamos por garantizar que todos tomen al menos una clase abierta a nivel de distrito cada año. Durante la clase abierta, los miembros de nuestro estudio discuten, investigan y discuten juntos, puliendo cuidadosamente cada clase y esforzándose por hacer que la enseñanza en el aula sea lo mejor posible. En los últimos tres años, nuestro *** ha abierto más de 20 clases abiertas a nivel de ciudad y distrito.
Al mismo tiempo, las clases de cada uno de nuestros miembros también reflejan sus diferentes estilos de enseñanza. la clase de chino de grado inferior de Yang Zhengyan es "sólida y dinámica"; la clase de chino de alto nivel de Wu Wu Qinhua es "tranquila y eficaz"; la clase de enseñanza del director Xu Zhengxian es "rigurosa y rica"; la clase del profesor Hu Jing es "simple y literaria"; La enseñanza de la clase de Chen Lihua es "amigable y emotiva". Cada uno está demostrando sus propias características docentes.
2. La investigación del proyecto ha producido resultados
En los últimos tres años, hemos solicitado un proyecto a nivel de distrito "Investigación práctica sobre la extracción total de recursos materiales didácticos para mejorar eficazmente la educación primaria". Alfabetización china de los estudiantes de escuela." Durante los últimos tres años, hemos seguido explorando este tema. Hemos abierto más de 20 clases abiertas a nivel de distrito y organizado dos actividades de intercambio a nivel de distrito sobre el tema. Zhou Lifang y Zhou Liping dieron conferencias especiales, respectivamente. En los últimos tres años, hemos escrito 20 artículos relacionados y los hemos publicado en publicaciones provinciales. En septiembre de 20xx se completó con éxito esta asignatura.
3. Salón de lectura, gratificante
En los últimos tres años, nuestro estudio ha leído cinco obras maestras educativas y didácticas y libros literarios juntos, y todos han ganado mucho. Después de leer cada libro, todos escriben sus pensamientos y se reúnen para comunicarse. Después de leer, todos compartieron sus sentimientos, se inspiraron unos a otros y sus pensamientos chocaron entre sí, lo que resultó en una comprensión más clara. Hasta ahora, hemos escrito más de 30 artículos de revisión, los hemos publicado en el blog y hemos realizado 4 salones de lectura.
IV. Construcción del sitio web, destacando características
Hace tres años, nuestro estudio solicitó un blog con el nombre del estudio en Sina.com. Este blog está dividido en 13 subcolumnas, a saber, "Plan de trabajo", "Reflexión docente", "Salón de lectura", "Investigación de proyectos", "Visualización de resultados", "Publicación en papel", "Ensayos docentes", "Plan de crecimiento". , “Perfil de Miembro” e “Intercambio de Planes Docentes”, “Registros de actividades”, “actividades especiales” y “piedras de otras montañas”. Durante los tres años, nuestro estudio requiere que todos carguen al menos 2 ensayos, 2 diseños didácticos, 2 reflexiones docentes y 1 experiencia de lectura por semestre. Publicar al menos 1 artículo en revistas provinciales. Hasta ahora, nuestro blog de estudio*** tiene 196 publicaciones y 9841 visitas. Desempeñar un papel radiante y protagonista en una gama relativamente amplia.
5. Promoción y progreso de honor
En los últimos tres años, nuestro estudio ha tenido 6 estudiantes, uno de los cuales fue nombrado líder de la asignatura de idioma chino en las escuelas primarias de Suzhou. . Un experto en enseñanza llegó a ser líder de la asignatura de idioma chino en el distrito de Xiangcheng. Un estudiante fue calificado como educador destacado en Suzhou, logrando una tasa de promoción de títulos del 50% entre los estudiantes.
6. Reflexión insuficiente y necesidad de mejora
En los últimos tres años, el trabajo del estudio todavía presenta muchas deficiencias.
1. Cómo mejorar el título del estudiante a un nivel superior aún requiere establecer objetivos más claros desde el principio.
2. En términos de investigación de proyectos, ¿cómo elevarlo a un nivel superior? Al menos postularse para proyectos municipales o incluso provinciales. Esto no solo involucra la capacidad del anfitrión del estudio, sino que también depende de la capacidad del estudio. Capacidad de cada miembro del estudio. **Trabajar en conjunto.
3.Cómo realizar las actividades de forma más eficaz. Esto también requiere que, al principio, fortalezcamos nuestra comprensión de cada miembro, establezcamos objetivos de mejora más claros y desarrollemos un plan de trabajo más claro.
A lo largo de tres años de exploración, aunque se han hecho algunas cosas, las deficiencias también son obvias.
Afortunadamente, después de tres años de acumulación, tenemos cierto conocimiento y experiencia sobre cómo llevar a cabo mejor este trabajo. Creo que estas experiencias tendrán una importancia orientadora para el trabajo futuro. También espero que en mi trabajo futuro mis objetivos sean más claros, mi proceso sea más efectivo y mis resultados sean más obvios. ;